طنجاوي- وكالات
نقلت وكالة "الأناضول" عن الأكاديمي التركي، "لافنت أرسلان"، عضو هيأة التدريس في كلية التربية التابعة لجامعة "قريق قلعة" التركية، قوله إن إدمان “السوشيال ميديا” قد يؤثر في مستوى تحصيل الأطفال الدراسي.
أرسلان، المختص في وسائل التواصل الاجتماعي، شدد، أيضا، على ضرورة التحكم بكيفية استخدام الطلاب من الأطفال لتلك الوسائل، كي يتسنى لهم التكيف بسهولة مع المدرسة، وتحقيق النجاح فيها، كما أكد ضرورة إيلاء الأسر اهتماما بطرق استخدام أطفالها لتلك الوسائل.
وأشار المتحدث نفسه إلى أن الفترات، التي يقضيها الأطفال في المواقع المذكورة تزداد مع مرور الوقت، مبيناً أن الاستخدام المفرط لها يجلب معه العديد من المشاكل.
وتابع أرسلان أن “نتيجة للاستخدام المفرط لوسائل التواصل الاجتماعي، قد يواجه الأطفال مشاكل في التواصل المباشر مع الآخرين"،
واستطرد: “هذا فضلا عن انخفاض مهارات القراءة، والفهم، وتراجع التحصيل الدراسي، والتركيز، والاهتمام لديهم، إلى جانب أضرار قد تلحق بعضلتي اليد والرقبة”.
وأضاف أرسلان: “يمكننا أيضا ملاحظة تلقي الأطفال معلومات غير مهمة، ولا تناسب أعمارهم، من خلال استخدامهم المفرط لتلك الوسائل، إلى جانب تعلمهم عادات سيئة من الآخرين”.
وفي النقطة ذاتها أوضح أرسلان: “ولا ننسى أيضا تقليدهم للآخرين، واستخدام ألفاظ نابية، وتصرفات بذيئة، فضلا عما يلحق بهم من خلل في النوم، والأكل، وعدم المشاركة في الأنشطة العائلية، والإحجام عنها”.
وبخصوص سبل السيطرة على استخدام شبكات التواصل الاجتماعي، أضاف أرسلان: أنه “بدلا من منع الشبكات الاجتماعية بالكلية، أوصي الآباء بوضع قواعد لاستخدامها”.
وفي ذات السياق، شدد المتحدث نفسه على ضرورة “قراءة الأسر مع أطفالها الشروط، التي تطلبها الشبكات من المستخدمين”، مضيفا “كما ينبغي عدم السماح لمن هم دون العاشرة استخدام الحاسوب بشكل مباشر، ومن دون رقابة".
